私はここにいる

旅に出たとして、どこに向っていて、現在、どのあたりにいるのかわからなければ、どうでしょう？

新一年生の勉強会。
技術や接客術も指導しますが、それより先に「立ち位置」を知らせることから。これは、ベース作りですね。

まず、紙と鉛筆を出してもらい、次の計算をしてもらいます。

３６５X７０＝２５５５０

３６５X２０＝７３００

２５５５０ー７３００＝１８２５０

もうおわかりだとは思いますが、人生、最初の５年と最後の５年は人の世話になります。計算外。二十歳の彼女たちが、人生、２５５５０日のうちの７３００日をすでに消化して、残りが１８２５０日であることをお知らせすることから始めます。

それでも、なかなか実感できない場合もありますので、記憶のある幼稚園の時代から現在までを振り返ってもらいます。その１５年の時間の長さを理解した上で、その時間がいまから経過すると３５歳。そのあたりがマラソンでいう折り返し地点。

若いときは全体像が解らない。まだまだ、先が長い。無限に続くように勘違いしてしがちです。

人生が列車の旅だとすると、生まれてから、両親が走らせる列車に乗っている状態。どこに向っているのかなど気にもかけない。家族の庇護のもと、自分のやりたいことだけに没頭します。覚えがおありでしょう。

ところが、二十歳を境に、「そろそろ、列車を降りて自分の目的地を決めて、自分で汽車を走らせよ」と両親から申し渡されるのです。

時間の物差し、立ち位置が理解できることで、すこし変化が現れます。さらに、たとえ話を繰り返し行うのです。

ここまで話しても、まだピンとこない子には、学生時代の夏休みを例に出します。誰もに経験がある夏休みの７月２０日から８月３１日までの４０日間。

彼らが過去にどんな夏休みを過ごした経験があるかを話してもらいます。

朝昼逆転してダラダラと無秩序に過ごし、最後の３日で宿題を大慌てでこなしたカオスな夏休みと、７月中に宿題を済ませ、バイトをして資金を貯めて８月から家族、あるいは友人と旅行やキャンプや海水浴や花火大会などなど順次、計画をこなし、８月最後まで余裕で楽しく過ごす夏休み。どちらがよいか考えてもらうのです。

そして、夏休みは長い短いの違いはあっても、人生と同じだよとお話しします。

技術や接客の勉強に入る前に、立ち位置を知らせる。そうすることで、学ぶ姿勢や意欲が変わります。自分がどの辺りにいるのかを理解すると、歴然と目の輝きが増してくるのです。

ここから、「何のために働くのか？」、「どうしたら幸せになれるのか」、「お金の持つ意味」などなど、話しは続く訳なんですが、最初に「考え方」を伝える作業を徹底して繰り返す。

「鉄は熱いうちに打て」。
４月は慌ただしく過ぎていきます。

いつも、お立ちよリいただき感謝しています。